バスの「とまります」ボタンを押したがる子の頭の中は？ 京大教授が２つの心理を解説

バスに乗ると、なぜか子どもが押したがる「とまります」ボタン。実はその行動には、子どもの心や発達に関わる2つの理由があるのだそうです。

小学生の素朴な疑問に、京大の先生が発達心理学の視点からこたえる ふしぎなこころの世界 より、「とまります」ボタンを押したくなる理由を紹介します。

※本稿は、森口佑介 (著)『ふしぎなこころの世界』(Gakken)より一部抜粋、編集したものです。

Q.バスの「とまります」ボタンを、むしょうにおしたくなるのはなぜ？

A. 自分と世界の関係についての二つの理由がある！

バスの中で「とまります」ボタンを見ると、「おしてみたい！」って思ったこと、ないかな？

このことにはいろいろな理由が考えられるんだけど、ここでは二つの理由を心のしくみから考えてみよう。

自分でバスを止められる！

一つは、自分の行動が周りに影響をあたえていると感じられるから。

たとえば、バスのボタンを「ピンポン」とおすと、運転手さんが気づいて、本当にバスが止まるよね。

このとき、きみは「わたしがおしたら止まった！」と感じる。つまり、自分の行動が周りに影響をあたえられるという気持ちになるんだ。

これはバスを止めることにかぎらない。自分が何かすることで、周りの世界を変化させること、全てに当てはまるんだ。

たとえば、エレベーターで三階のボタンをおしたり、「閉」ボタンをおしたりすることもそうだし、植物に水をあげると、芽が出てきたりするときもそう感じるよね。

この気持ちは、「自分は何かできる！」という自信にもつながるよ。バスを止めるなんて大きなことを自分ができると感じたら、それはすごくうれしい体験になるよね。

ボタンは「実験道具」？

もう一つは、世界のしくみをわかりたいという気持ちが関係する。

きみは、自分が知らないことに出あうと、「どうして？」「なんで？」と世界のしくみを知りたくなるよね。バスのボタンをおすことには、「おす→バスが止まる」という、はっきりした原因と結果がある。こうした関係を因果関係とよぶよ。バスのボタンは、この因果関係がすぐにかくにんできる、いわばわかりやすい「実験」なんだ。

「ほんとに止まるの？」「何回もおしたらどうなるの？」そんなふうに試したくなる気持ちは、考える力を育てる大切なものなんだ。

科学者がやっている実験も、こういうものの延長なんだよ。もっとふくざつだけどね。

このような実験をくりかえすことで、きみはだんだんと、「こうしたら、こうなるんだ！」という考え方や、「こういう順番で起きるんだ！」などの順番も学んでいくんだ。

ボタンをおすにも理由がある

バスのボタンをおしたくなる気持ちには、いろいろな理由があることがわかったかな？ おりないバス停でボタンをおすと、いろいろな人にめいわくがかかるからおしてはだめだけど、自分がおりるバス停だったら、全力でおしてね！