「親がやったほうが早い」はもったいない? アメリカの家庭が子どもに家事を任せる理由

子どもに家事を手伝ってもらっていますか? 「親がやったほうが早い」と、つい大人が済ませてしまうこともあるのではないでしょうか。一方、アメリカでは、子どもに年齢に応じた家事を任せることを「自立心」や「責任感」を育てる大切な教育と考えています。
日本とは何が違うのでしょうか? アメリカの家庭教育から、子どもの生きる力を育むヒントを探ります。
※本稿は、冷泉彰彦著『世界の一流は「子ども」に何を教えているのか』(クロスメディア・パブリッシング)の一部を抜粋・再編集したものです。
アメリカでは子どもの家事分担が当たり前? 自立心を育てる家庭教育

アメリカでは、子どもに家事を分担させることは、単に親を手伝わせるためではなく、「自立心」と「責任感」を育てる大切な教育の一部と考えられています。特に思春期になると、学校の勉強や部活と並んで、「家庭での役割を持つこと」が重要視されます。
多くの家庭では、幼い頃から年齢に応じたchores(チョアーズ=日常の家事)を任せます。小学生であれば、自分のベッドを整える、食卓を準備する、洗濯物をたたむ、ペットの世話をするといった簡単な仕事が中心です。
そして、中学生から高校生になると、食器洗い、掃除機がけ、ゴミ出し、庭の手入れ、下のきょうだいの世話、簡単な夕食づくりなど、より責任のある役割を担うようになります。
アメリカでは、「自分のことは自分でする」という考え方が非常に強く、たとえば自分の部屋の掃除、自分の洗濯、自分の昼食の準備などは、親が当然のように子どもに任せる家庭も少なくありません。大学進学や一人暮らしを早い段階で見据えて、「生活力」を身につけることが重視されているのです。
家事は無報酬? 特別なお手伝いにはお金を払う家庭も

家事とお小遣いの関係については、家庭によって考え方が分かれます。
一部の家庭では、基本的な家事は「家族の一員として当然の責任」と考えて、報酬は出しません。一方で、芝刈りや大掃除、車の洗車など、特別な仕事には報酬を与えることがあります。これは「働いてお金を得る」という感覚を学ばせるためでもあります。
たとえば、私の住むニュージャージー州では、年にもよりますが、一冬に4、5回は大雪に見舞われます。その場合に、雪かきというのは結構な重労働になります。自分の家の周りの雪かきは、クルマの出し入れのために必要なだけでなく、法律で義務づけられているのです。
子どもが中高生になると、この雪かきを任せる家庭は多く見られます。また上手になってくると、近所の家を回って雪かきのバイトに精を出す中高生もいて、その場合は結構な収入になったりします。
アメリカの家庭が重視する、家事を通じて育つ「生きる力」

家事の分担については、家事を通じて生活スキルを育てるという考え方も広がっています。心理学者たちは、家事を継続して行う経験が、忍耐力、計画性、自己管理能力、他者への配慮などに結びつくと指摘しています。特に、毎日決まった役割を果たすことは、「自分は家庭の一員として必要とされている」という自己肯定感にもつながるのです。
興味深いのは、親が「完璧さ」よりも「参加すること」を重視している点です。
最初はうまくできなくても、料理を手伝わせたり、洗濯を任せたりします。多少は失敗しても、それを学びの機会と考える姿勢が一般的です。日本では「親がやったほうが早い」と考える人も少なくありませんが、そうではなく、「今は時間がかかっても将来のため」という発想が強いのです。
さらに、共働き家庭が多いアメリカでは、家事分担は現実的な必要もあります。親だけですべてを担うのではなく、家族全員で家庭を回すという意識があるのです。
そのため、思春期の子どもにも明確な担当が与えられていて、「毎週火曜はゴミ出し」「週末は夕食を1回つくる」といった具体的なルールが設定されることも珍しくありません。
冷泉彰彦 (著)『世界の一流は「子ども」に何を教えているのか』(クロスメディア・パブリッシング)
AIが初級の知的労働を次々と置き換えていき、グローバル化がさらに進んでいく時代。
一握りの天才だけでなく、「第2グループ」と呼ぶべき、自己管理力と実行力を備えた若者こそが今後ますます求められることになります。
では、そうした人を育てるために、親や学校、周りの大人たちは、子どもに何を伝えればよいのでしょうか?
本書の著者は、米国東部のニュージャージー州プリンストンに30年以上暮らし、作家・ジャーナリストとして活動しつつ、現地で3人の子育てを経験。
その傍ら、プリンストン日本語学校高等部で、数多くの日本人・日系人の高校生を指導し、アメリカの名門大学に送り出してきた教育者でもあります。
そうした経験なども基に、アメリカの大学が思い描く「期待される18歳の人物像」を出発点として、幼児期から思春期に至るまで、年齢に応じてどんなメッセージを子どもに伝えるべきかを具体的にお話しします。






























